(1)
講義資料與第一次初階課程近9成相似
老師提供的講義資料坦白說讓我覺得有些失望，兩次的內容相似度非常之高，當然這次多了一些例句的資料整理，但這些例句其實也是第一次課程出現的內容，只是上一次沒有檢附，對於我兩次都有參與的學習者而言在資料上較無法理解進階的呈現在哪部分。
(2) 課程的演練與回饋時間或許可以再增加
老師表示進階班的課程會有技巧的回顧然後花較多時間進行例句演練，但我發現老師在這個階段提供的時間太少，例如一段話出現讓我們思考應用技巧來做回應時其實大家可能沒辦法馬上及時連結出合適的答案，但或許可以給學員一些時間用寫的方式呈現出句子，然後再回饋，比起老師問了一下停留大約不到10秒就公布答案來的應該比較有效。
(3) 動機式晤談的技巧內化和應用的有效性
這半年一直在閱讀和整理動機式晤談的資料，也讓我思考到底怎麼樣的學習安排較能有效的把動機式晤談的精神學會，並且也能夠在技巧使用上更加熟練，除了一直提到的練習之外，教材架構的安排似乎也是一大關鍵，但我自己也還在摸索中，因此期待自己在這部分可以有更具體的經驗累積。
|
沒有留言:
張貼留言
注意：只有此網誌的成員可以留言。