參訓心得-1070425-107年度新北市政府職業重建個案管理服務業務交流(V)

日期：107.4.25

課程/會議名稱：107年度心北市政府職業重建個案管理服務業務交流
主辦單位：北基宜花金馬職重資源中心
心得（300字內）：

摘要：

1.新北市大專院校轉銜實務經驗分享--新北勞工局謝佩君督導
(1)新北市各大專院校身障學生逐年增加的趨勢
(2)推動上的困境：
a.資訊不充足：下載特教通報網資料多有學生資料缺漏或不明確的資訊。
b.資源教師老師流動率高：常年更換人員，未能充分了解學生在學能力與表現。
c.勞政、教育兩端合作無方，無法建立有效就業轉銜服務機制。
(3)新北市就業轉銜服務計畫內容：
a.提早就業轉銜服務：每年12月邀請大專院校資源教室老師，召開轉銜服務計畫說明會提早學生畢業前一學期，至學校評估學生能力，連結後續適切資源
b.就業促進活動：規劃辦理職前準備課程、校園徵才活動。針對資源教室老師辦理教師專業之能工作坊、諮詢輔導團，解決教學之困難。
(4)服務成果上，與新北市合作的學校有漸漸增加的趨勢，但學生參與講座或團體的狀況仍是不佳。
(5)注重與家長的溝通與聯繫。

2.大專校院轉銜分享-醒吾科大 林雅羚輔導員
(1)將職前準備團體以綁學分的方式進行，納入通識課程，讓身障學生修，確保出席狀況(一學期，18堂課，每次3小時)。
(2)課程課表包含：認識自己、探索大學生活、形象管理、時間規劃、金錢使用規劃、情緒管理、人際互動與溝通、職業探索、我未來職業的選擇、職場參訪計畫、期末檢討與回饋

3.轉銜概念與做法-以團體與獎座的介入 賴淑華老師
(1)團體：大專身障生為主，共24小時課程
(2)講座：以資源教師老師及學生家長為主，共計24小時。

心得與反思：

此次行程對於7月的聯繫會議有以下想法：
1.資料的準備：就業轉銜之現況
(1)可統計中彰投區大專院校(28間)目前的學生障別分布(背景資料)。
(2)困境/現況為何
(3)討論就業轉銜的行政流程
(4)討論勞政、教育兩端就業轉銜的需求

2.整個大專就業轉銜可分為四個向度去思考：
(1)大專身障生：如何找工作？基礎能力的培養...
(2)家長：溝通提早準備的重要性、就業市場的現況...
(3)資源教室老師：如何讓學生接受提早轉銜、要評估什麼、要如何規劃就業轉銜計畫...
(4)職業重建：如何與資源教室老師合作

3.以新北大專院校而言，學障生是最多的，但他們並沒有手冊，被職重服務排除，但他們有相當程度的服務需求。如何處遇？

4.醒吾的資源教室相當盡責，甚至會協助尋找實習單位，可要求中部的大專原校？

5.其實在大專所上的團體課程，最重要的是要如何落實於未來的職業生活當中，這是目前最大的挑戰。

撰寫者：林煒翔