會議心得-1060803高屏澎東區第二次聯繫會報(B)

日期	1060803
課程/會議名稱	106年度第2次職業重建服務業務聯繫會報
主辦單位	高屏澎東區職重資源中心
心得（300字內）	一、中心工作報告及業務宣導中值得留意處 1.職評初階正取18人、隨班附讀6人。 2.職管窗口訪視輔導重點：協助職管員擬定個別化服務及訓練計畫、宣導105主題成果（就業前準備方案執行成效分析）供地方政府規劃辦理之參考。 3.職重單位訪視輔導重點：庇護性就業轉銜一般職場、職管與職訓合作模式、一般職場中長期且多元的支持模式。 4.特殊諮詢項目：職訓與職管合作機制及職訓導師專業檢核與輔導(特殊個案中有7案為職訓導師申請)、新設立庇護入場指標與輔導規劃。 5.繼續教育累積時數：應盡快提醒轄區夥伴自行定期上網檢視並進行107年的參訓規劃（107/10前須提出資格更新申請，即107/10前至少須集滿「現職」專業人員資格之規定時數）。 二、提案討論 1.明年進階課程規劃：高屏澎東區已完成轄區意見調查，並初步提出明年規劃草案，其中幾門課我們亦可參考： (1)督導優先課程：督導與受督者對個案的倫理與法律責任、督導者的發展模式與理論。 (2)職管/職評/就服/職訓優先課程：諮商技巧之應用-從家庭系統談就業服務阻助力、運用社群媒體與同儕團體協助穩定就業 (3)職管優先課程：認知行為治療理論與實務（含神經心理學及注意力評量實例演練） 2.教育轉銜資料匯入職重系統： (1)大致與我們轄區的狀況類似，較積極的縣市會預先跟各校建立填寫資料時程的默契/共識。 (2)聲暉就服員鄭志釗因協助特教通報網宣導手語翻譯，表示轉銜報表欄位的意義與用途對一般教師而言不易理解，確實需要加以澄清說明始有助於學校老師填寫「正確且有意義」的內容；另外建議後續可邀請特教通報網五人小組一起討論資料傳送時程細節（教育部學生事務及特殊教育司特教科/委辦新北市秀山國小:教育部特殊教育通報網/林芮如老師，電話：(02)8941-0006#815、信箱：linruiru@mail.set.edu.tw）。 三、心得 1.開啟了議題之後，還是要繼續follow，例如我們第一次聯繫會議討論的「教育轉銜資料」與「執業安全訓練課程」： (1)前者應再與特教通報網五人小組取得聯繫，也許邀請她們參與我們聯繫會議或更聚焦的諮詢會議（邀請三縣市職管代表出席聚焦討論即可）。 (2)後者可能要再留意其他區辦理相關課程的師資名單，例如8/25中分署邀請蔡和蓁老師「身心障礙者職業重建服務業務之危機辨識、預防與處理」。 2.對於一人單位難以兼顧參訓與個案輔導的挑戰，是否要考慮為了庇護一人單位或就服一人單位的需求，將部分課程開在週六、日？
撰寫者	曾中斌