2018年10月25日 星期四

會議心得-1071025北基宜花第二次聯繫會議(V)

日期:107.10.25
課程/會議名稱:北基宜花第二次區域性聯繫會議
主辦單位:北基宜花金馬區
心得(300字內):

一、台灣心智穩定量表介紹:吳玉欣 臨床心理師

1.請玉欣老師分享這個簡易快篩量表,供第一線職管員很快判斷眼前的個案是否有需要使用身經心理評估的資源。

二、台灣心智穩定量表運用討論

1.建議可納入明年繼續教育訓練的課程中,但時數可不用多,3小時即可。
2.在質性觀察部分,是否可以請團隊能夠簡易弄個架構,好讓第一線工作者有所依循填寫。

三、繼續教育訓練討論

1.分享職重人員申請資格流程及注意事項。
2.委員建議繼續教育課程的課程次領域可以放寬些,不須太嚴格限定,否則三年一輪完畢之後,會一直重複相似的課程,學員無興趣,老師也疲乏。
3.以精神復健機構的例子呼籲晉用後的36小時資格訓練可縮短為18小時;職重人員資格整合為一,無需有太多個身分。




四、心得與反思

1.台灣心智穩定量表算是從中區這邊發跡,或許明年可以持續在繼續教育辦訓推廣。

2. 我滿同意委員建議課程次領域放寬的意見,或許不要卡太死,課程可以較多元些;至於養成資格的訓練縮減,我是比較持保守態度,畢竟就是沒有大學四年的養成,所以才加在在職訓練上,不過想想.....好像少了8小時,多了8小時,對專業人員也是沒太大差別,因為本來養成就不是少許時數可以養成的,還是要回到大學的養成訓練。

3.關於職重人員資格申請流程,我們也有必要在11/5聯繫會議上說明一下。(立馬加入)




撰寫者:林煒翔

1 則留言:

  1. 我覺得心智穩定量表的內容向度需要更具體的以實際案例來供第一線夥伴參考,因為量表填寫過程其實已經開始是神經心理評估的初篩,因此也需要就向度觀察可反應出哪些腦神經的問題做說明,前年腦傷課程有邀請吳玉欣老師針對心智穩定量表做討論跟應用,我發現效果不好,因為玉欣老師詮釋的方式可以再更貼近職重實務一些,但我想這是可以再做溝通的部分~

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