課程/會議名稱：
1.嘉義大學「嘉義鑑輔分區跨單位轉銜聯繫會議」講座並宣導身障大專生職涯探索暨就業轉銜輔導理念
2.嘉義大學辦理大專校院特殊教育專責單位輔導人員研習「身障大專生的就業轉銜與職涯輔導」講師
3.彰化師範大學特殊教育中心「身心障礙學生的就業轉銜與職涯輔導」講師
主辦單位：嘉義大學、彰化師範大學特殊教育中心
講師：心得（300字內）：
一、2/9那場次比較像是介紹我們資源中心的服務給嘉義區的大專資源教室老師認識，由於主任隊我們中心的認識來自於從中心網站看到大專自閉症的專題報告，所以想要引進新知的部份讓嘉義區的夥伴也能認識。因此一個半小時的時間多在介紹中心的服務，還有我們在大專職評的經驗與看見。也順便瞭解今年度增加一位大專轉銜輔導人員的狀況。由於嘉義大學承接嘉義轄區的輔導，主任雖然很有野心，但工作人員是新進的，經費來源就是大專轉銜輔導專案，感受得出來其餘資源教室的夥伴對於嘉義大學的分區輔導也是有所擔心，很害怕因為此專案又多生出需要處理的行政事宜，因此其他大學都沒有人要申請此計畫。因此會後也有在與嘉義大學的工作人員討論學員回饋與需求，協助其能更理解與釐清輔導方向。
二、7/3那場主要是講課，主題就是如何進行就業轉銜與職涯輔導。與8/16彰師大那場的主題是一樣的，兩場次講課上的感受頗有差異，嘉義場次比較多是概念與技法，還有藉此瞭解資源教室老師在工作上的問題，也讓夥伴分組討論提出的個案問題在給予回饋，透過個案研討協助資教人員釐清個案問題，發現嘉義場次的夥伴比較容易陷入工作行政議題，在個案評估能力上較不足，容易花費很多心力在處理周邊問題，勞心勞力但未達核心，較為可惜。而彰化場次的夥伴由於有很多熟面孔，加上也較為瞭解大家的資歷，所以在講課上就會更偏向於同盟關係的建立與輔導理念的傳遞，希望也可以幫大家增能。
三、我自己蠻喜歡與大專資教老師接觸，因為可以更為深入資教的狀況，但若是在轄區內就要注意避免調單位內的案例。後續在思考如何能夠更落實輔導資上的講課內容，設計階段性的訓練能夠更具體的講授方法。
撰寫者：S
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