參訓心得：1100902督導工作同盟(S)

日期：110/09/02
課程/會議名稱：督導工作同盟
主辦單位：北基宜花金馬職重資源中心
講師：喬虹(國立臺北教育大學心理與諮商學系專任助理教授)
心得（300字內）：

一、大綱

✅課堂上提到三種督導模式：

1.諮商員專業發展模型

2.個別諮商督導的角色與功能-區辨模式

3.受督者為中心的督導家族思維

👉這邊老師帶領大家分組討論，上述三種模式與你工作有關或是讓你有共鳴的模式為何?有甚麼樣的困難是前述理論無法解答?自己常用的督導方式與結構?選擇的用意與優劣勢?我自己在小組討論的感覺是職重領域內較少運用諮商者的督導模式，所以討論的夥伴都偏重於第二種個別諮商督導的模式，偏重於個人諮商督導。

✅建立督導工作工盟，有三個重點：

1. 一致的目標：受督者、督導、老闆
2. 針對達到目標所要進行的任務
3. 連結

✅影響工作同盟的要素：

二心得

老師還蠻年輕風趣的，對於帶諮商新手的督導有豐富的經驗，也有出過相關的書籍《諮商新手知多少：第一次諮商實習就上手-雙葉出版社》，熟知諮商督導評鑑，也在諮商心理學會擔任過督導訓練的講師，整體上課氣氛算是輕鬆，知識負重量其實不大，也容易理解，只是在套用督導理論討論時，或許諮商督導與職重夥伴的實際狀況較有不同，所以討論會較為卡卡，但也是可以進行。

另外，老師也有蠻多自己帶督導的經驗揭露，率先分享自己在帶實習/督導的兩難，並於課堂中設計不少大哉問，在每一個授課段落中穿插出現，來引導學員思考。因為採用視訊上課，這樣的方式確實較能夠喚起學員的注意力，也不會讓大家陷入一直在聽講的迷霧中。

撰寫者：馨云