日期：1080802
課程/會議名稱：督導者諮商技術使用
主辦單位：中彰投區職重資源中心
講師：張本聖
心得（300字內）：
1.問題解決的督導模式
老師提供的案例討論或者學員提供的案例中，我自己感覺老師可以很敏銳洞察事件的脈絡跟相對合適的問題解決策略，在實務上，對職重人員應該是一個很有立即幫助的效果。對我自己來說有幫助到我覺察議題的敏感度。
2.督導的七眼模式與課程內容的關聯性
我自己從講義中看到整個七眼模式的架構，是一個很完整的督導歷程，但是覺得比較可惜的是，我並沒有看到怎麼去應用在督導的過程，大概只有〝第一眼/幫助被督導者愈來愈正確描述個案〞、以及〝第二眼/策略與介入方式〞，是有所學習的部分。另外，疑惑的是，七眼之間的層次是否有特定的脈絡，還是就當下要協助受督者處理的議題來省思落在的位置？
我自己事後參閱講義內容，每一眼都有各自的著重的目標，例如第四眼是關注在被督導者的心理歷程。講義資料本身就可以帶給自己許多的幫助，身為督導很重要的去覺察自己以及協助受督導的自我覺察。
3.案例二(講義P.14)認知治療的策略應用
我覺得每個人都會有自己信念的養成歷程，在服務對象身上也是如此，在這個篇幅老師提醒一個觀點，負向想法不一定要被改變，應該要檢視負向想法導致哪些行為的出現，更重要的是去找一個好的因應策略。
例如：我不夠聰明(想法)→更努力念書(行為)→成績提升(增強) 【行為的結果不一定會讓想法改變】
撰寫者：湘羚
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